[SPEAKER_08]: Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Được rồi, chúng ta có cuộc họp định kỳ lần thứ tư của Ủy ban Trường Medford, ngày 23 tháng 9 năm 2024. Đầu tiên là phiên điều hành lúc 5 giờ chiều, cuộc họp thường kỳ lúc 6 giờ 30 chiều. Cuộc họp này đang được ghi lại và nó được tổ chức tại Phòng tưởng niệm Howard Alden, Tòa thị chính Medford thông qua sự tham gia từ xa và trực tiếp. Cuộc họp có thể được xem trực tiếp trên Trường Công lập Medford Kênh YouTube thông qua Medford Community Media, trên các kênh truyền hình cáp địa phương của bạn, Comcast 9, 8 hoặc 22 và kênh Verizon 43, 45 hoặc 47. Người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi điện bằng cách sử dụng liên kết Zoom sau với ID cuộc họp 965-5999-6881. Thành viên Ruseau, xin mời điểm danh. Tôi không tin có đại diện sinh viên nào có mặt. Bây giờ là 5 giờ. Nếu tất cả chúng ta có thể đứng dậy chào cờ.
[All]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia, dưới Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người.
[Lungo-Koehn]: Và chúng tôi có phiên họp điều hành theo chương 30A, mục 21.2, để tiến hành chiến lược và chuẩn bị với nhân viên không thuộc công đoàn hoặc đàm phán hợp đồng với nhân viên không thuộc công đoàn, đặc biệt là trợ lý giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy, trợ lý giám đốc phụ trách bồi dưỡng, đổi mới và hoạt động, giám đốc dịch vụ sinh viên, giám đốc nhân sự, hiệu trưởng các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, trợ lý điều hành. Hiệu trưởng Trường Trung học Cơ sở McGlynn Stipend, Giám đốc Stipend Nghệ thuật và Quản lý Dữ liệu. Tham khảo Phụ lục A và Phụ lục B để biết danh sách đầy đủ. Đề nghị tham gia Phiên điều hành của Thành viên Reinfeld, được Thành viên Graham biệt phái. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? điểm danh vui lòng vâng vâng vâng vâng có bảy số 0 khẳng định số âm chúng ta sẽ bước vào ừm phiên họp điều hành ồ cảm ơn bạn vâng tôi in không đúng
[All]: Chúng tôi đang ghi âm. Được rồi, bây giờ hãy chuyển sang Kim.
[Lungo-Koehn]: chỉ thế thôi, chỉ thế thôi.
[All]: Bạn biết đấy, bạn biết đấy, tôi không có nó.
[Intoppa]: Cảm ơn.
[SPEAKER_21]: vậy ừ đang kiểm tra một hai bạn có nghe thấy tôi nói không tôi không sao đâu uh sẽ mất vài giây cho ừ những người xem ở nhà nên tôi chỉ muốn kiểm tra lại
[Intoppa]: Xin chào?
[Branley]: Xin chào? Đang thử nghiệm.
[Intoppa]: Đây vẫn là phản hồi? Không, chúng tôi ổn.
[Lungo-Koehn]: Được rồi, chúng ta sẽ tiếp tục. Chúng tôi đã sẵn sàng và đang chạy. Tôi sẽ chuyển lại cho giám đốc trường học, Tiến sĩ Edouard-Vincent.
[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Chào buổi tối mọi người. Chào mừng đến với cuộc họp ủy ban trường lần thứ hai trong năm học. Chúng tôi đã chứng kiến rất nhiều sự học hỏi về mặt xã hội và cảm xúc từ các học sinh của mình trong và ngoài lớp học so với lần cuối chúng tôi gặp nhau. Tôi rất vui mừng được chia sẻ những tin tức mới nhất liên quan đến cộng đồng trường học Medford của chúng ta. Tuần trước đã kết thúc các đêm giảng dạy ở trường của chúng tôi, được tổ chức trong khoảng thời gian hai tuần. Kết quả từ cộng đồng đơn giản là tuyệt vời. Tôi đã nói chuyện với các hiệu trưởng và giáo viên từ các cấp lớp khác nhau, những người đã ca ngợi sự tham dự và tham gia của phụ huynh. Tiến sĩ Galussi và tôi đã tham dự buổi học chương trình của trường trung học vào tối thứ Năm tuần trước, và hành lang cũng bận rộn như thời gian trôi qua trong một ngày bình thường ở trường trung học. Ngay cả khi bạn không thể tham dự đêm giảng dạy của con mình, tôi muốn cảm ơn tất cả các bậc phụ huynh và người chăm sóc vì đã tận tâm với hành trình học tập của con bạn. Hãy tiếp tục tương tác với con bạn, giáo viên và quản trị viên để hỗ trợ tốt nhất cho con đường đó. Tuần trước cũng là cuộc họp của Ủy ban Xây dựng Trường Trung học Tổng hợp Medford mà chúng tôi đã gặp lần đầu tiên trong năm học này. Chúng tôi đã gửi tất cả các thủ tục giấy tờ cần thiết cho giai đoạn đầu tiên của quy trình MSBA vào đầu mùa hè này và cuộc họp hôm thứ Tư đóng vai trò như một sự kiểm tra tuyệt vời khi chúng tôi chờ đợi phản hồi từ MSBA về các bước tiếp theo tiềm năng. Cảm ơn chủ tịch ủy ban MCHSC của chúng tôi, Thành viên Graham, và tất cả các thành viên ủy ban khác vì cam kết vững chắc của họ trong việc tạo ra một trường trung học mới cho học sinh của chúng tôi. Tôi cũng muốn cung cấp thông tin cập nhật cho cộng đồng về việc vận chuyển bằng xe buýt. Cuộc họp trước chúng tôi đã nói về sự cần thiết phải cải thiện phương tiện đi lại bằng xe buýt cho các học sinh và gia đình ở Medford, bản thân tôi và những nhân viên hành chính còn lại tiếp tục làm việc để tìm ra giải pháp cho những thách thức của chúng tôi, trong số đó chủ yếu là tình trạng quá tải và thiếu xe buýt trong hai ngày cụ thể sau- chương trình trường học chúng tôi đã nói chuyện với ông chủ công ty xe buýt phía đông Chuck Winnitzer một lần nữa trong tuần này trực tiếp vào thứ sáu tuần trước và anh ấy đã trấn an cam kết của mình với các trường công lập ở medford, anh ấy đã cho chúng tôi biết rằng nếu có tài xế sẵn sàng vào một ngày nhất định trước 2 giờ chiều thì tài xế đó sẽ tận tâm đến medford để hỗ trợ sau đó -lập trình xe buýt trường học Sự thiếu hụt trong vận tải xe buýt không phải là thách thức riêng đối với Medford. Tuy nhiên, chúng tôi tiếp tục tạo ra các giải pháp đáp ứng tốt nhất nhu cầu của cộng đồng. Ví dụ, tại trường tiểu học Brooks, học sinh tham gia chương trình sau giờ học Sigma có những cá nhân tình nguyện dành thời gian để theo dõi học sinh của chúng tôi trong khi chờ xe buýt đưa các em đến các chương trình tương ứng. Mặc dù đây có thể hiểu là một giải pháp ngắn hạn nhưng chúng tôi muốn cảm ơn tất cả những người có liên quan, bao gồm cả RSK vì đã cử ông Jesse đến. Chúng tôi cảm ơn mọi người vì sự kiên nhẫn và linh hoạt của họ trong khi chúng tôi vượt qua những thách thức về giao thông vận tải. Tôi muốn nhắc lại rằng Medford hiện không bị Eastern Bus tính phí đối với những xe buýt mà chúng tôi không sử dụng. Vì vậy, Eastern Bus sẽ có lợi nhất khi giúp giải quyết vấn đề này. Trong vài tuần qua, chúng tôi cũng đã khám phá các phương án vận chuyển thay thế, bao gồm xe tải, xe buýt và các công ty xe buýt trường học khác để giải quyết thách thức đang diễn ra này. Tôi cũng chỉ muốn chúng ta xoay vòng nhanh chóng vì bây giờ chúng ta đang nói về sự bắt đầu của mùa thu. Tôi muốn cung cấp thông tin cập nhật từ sở y tế trường học của chúng tôi. đang làm việc với cộng đồng để cố gắng giữ cho tất cả chúng ta khỏe mạnh trong mùa cúm sắp tới này. Vì vậy, Dịch vụ Y tế MPS đang hợp tác với Smiles by Rosie để cung cấp các phòng tiêm chủng ngừa cúm tại trường cho học sinh. Các mẫu đơn đồng ý sẽ được gửi về nhà cho các học sinh tiểu học và phụ huynh của các học sinh trung học có thể sẽ nhận được nhiều thông tin liên lạc hơn trong thời gian sắp tới. Sở Y tế Trường học và Hội đồng Y tế Thành phố Medford cũng sẽ tổ chức hội chợ dịch vụ y tế vào Thứ Bảy tuần này từ 10 đến 1 tại Trường Trung học Cơ sở Andrews. Hãy dừng lại để tìm hiểu các chủ đề quan trọng như sức khỏe hành vi và tinh thần, bảo hiểm y tế, mẹo tập thể dục, dinh dưỡng, v.v. Những người tham dự cũng có thể đăng ký một phòng tiêm vắc xin cúm miễn phí sẽ diễn ra. Tôi cũng muốn chia sẻ một số tin tức từ trường dạy nghề của chúng tôi. Trường dạy nghề của chúng tôi đang tăng cường phục vụ cộng đồng khi chúng tôi bước sang năm mới. Đầu tháng này, Mustang Mall đã mở cửa kinh doanh. Được điều hành bởi các sinh viên dạy nghề tiếp thị và công nghệ kinh doanh của chúng tôi. người điều hành trung tâm mua sắm Mustang. Điều này mang lại cho các thành viên của cộng đồng cơ hội đến, vào cửa hàng và mua trang phục Mustang của bạn. Hoặc bạn cũng có thể mua sắm trực tuyến. Chúng tôi cũng muốn chia sẻ rằng hôm nay quán Bistro 489 tuyệt vời của chúng tôi đã mở cửa đón chào cộng đồng và các sinh viên nghệ thuật ẩm thực tuyệt vời của chúng tôi sẽ phục vụ các món ăn sáng và trưa ngon miệng. Vậy nên các bạn hãy ghé qua và ủng hộ các bạn sinh viên tại Bistro 489 nhé. Tôi muốn nhanh chóng chuyển sang cộng đồng Medford rộng lớn hơn. Cuối tuần này sẽ là một ngày đáng nhớ với rất nhiều sự kiện tuyệt vời diễn ra dành cho mọi lứa tuổi. Run Medford Run sẽ được tổ chức vào thứ Sáu và thứ Bảy. Đó là ngày 27 và 28 tháng 9 tại Sân vận động Hormel với hoạt động chạy bộ dành cho trẻ em và cuộc chạy dặm cấp trung học được tổ chức vào thứ Sáu. 50% số tiền thu được từ hai sự kiện này sẽ được quyên góp cho các trường học của chúng tôi. Ngoài ra còn có các cuộc đua bổ sung suốt đêm thứ sáu và sáng thứ bảy. Những người tham gia quan tâm có thể đăng ký trực tuyến tất cả các sự kiện Run Medford Run. Xin cảm ơn Thị trưởng Lungo-Koehn, Dave McGillivray, Cảnh sát Medford và tất cả những người tham gia lập kế hoạch và thực hiện sự kiện tuyệt vời này. sau khi kết thúc cuộc chạy chạy medford vào thứ bảy, hãy quay lại trường trung học cơ sở andrews để tham dự hội chợ dịch vụ y tế đã đề cập trước đó, từ 10 đến 1 giờ chủ nhật sẽ là một ngày tuyệt vời đầy lễ kỷ niệm ở medford tại ngày cộng đồng tufts, hãy tham gia cùng bạn gia đình hàng xóm và bạn bè vào Chủ Nhật ngày 29 tháng 9 từ 11 giờ chiều đến 2 giờ chiều tại Học viện Đại học Tufts. Tận hưởng các hoạt động vui chơi, biểu diễn trực tiếp, xổ số miễn phí, đồ ăn và đồ uống trong khi vẫn còn hàng. Đây là lời nhắc nhở rằng thứ Năm tuần tới, ngày 3 tháng 10, trường sẽ nghỉ học. Đó là lễ kỷ niệm Rosh Hashanah. Rosh Hashanah còn được gọi là Năm mới của người Do Thái. Nó mời gọi chúng ta nhìn lại một năm vừa qua, ăn mừng những thành tựu của mình và xem xét các cơ hội phát triển trong năm tới. Với những người bạn Do Thái của chúng tôi và tất cả những người đang kỷ niệm, tôi chúc các bạn một năm mới hạnh phúc, tràn đầy sức khỏe, niềm vui và bình an. Mong rằng ngày lễ này truyền cảm hứng cho tất cả chúng ta để hỗ trợ lẫn nhau trong hành trình của mình. Cuối cùng, Trường Công lập Medford ở thành phố Medford sẽ tổ chức lễ cắt băng khánh thành tại Trường Tiểu học McGlynn vào Thứ Ba, ngày 8 tháng 10, bắt đầu lúc 3h30. Hãy đánh dấu lịch của bạn. Đã đến lúc ăn mừng việc khai trương sân chơi mới có thể tiếp cận toàn cầu của chúng tôi. Các thành viên của công chúng được mời đến ăn mừng và quan trọng nhất là được chơi trên sân chơi mới sau buổi lễ. Tôi muốn cảm ơn ủy ban sân chơi, Tiến sĩ Peter Cushing, Thị trưởng Longo-Kerm, Ủy ban Trường học Medford, các đối tác tư vấn và thiết kế của chúng tôi, cùng tất cả những người đã giúp tạo ra không gian ngoài trời được chấp nhận rộng rãi, không gian dễ tiếp cận cho tất cả mọi người. Nếu bạn cần chỗ ở hợp lý để tham dự hoặc tham gia vào sự kiện này, vui lòng liên hệ với điều phối viên ADA của Thành phố Medford, Francis Nwaje. Một thông cáo báo chí chính thức sẽ được gửi tới cộng đồng vào cuối tuần này. Vì vậy, tối nay, tôi rất vui mừng được chào đón các thành viên trong nhóm Năm Thành phố của chúng ta. và Hiệu trưởng Trường Trung học Cơ sở McGlynn, ông Nick Tucci, để nghe về những trải nghiệm của họ cho đến nay tại Trường Công lập Medford. Chúng tôi cũng sẽ được nghe về một số khoản tài trợ mà chúng tôi đang yêu cầu ủy ban phê duyệt và những khoản tài trợ đó sẽ được trình bày bởi Giám đốc Nghệ thuật của chúng tôi, bà John. Suzanne Fee, Giám đốc Dịch vụ Sinh viên của chúng tôi, Bà. Joan Bowen và Tiến sĩ Cushing sẽ trình bày về các hoạt động. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Edouard-Vincent. Tiếp theo, chúng tôi có đề nghị phê duyệt điều chuyển ngân sách cho công tác năm của thành phố. Ông Gerald McHugh, lên đi. Ông McHugh nguyên là giám đốc tài chính và hiện là chuyên gia ngân sách phải không?
[McCue]: Trước khi chúng tôi chuyển khoản ngân sách này, Tại một ủy ban trường học trước đây vào cuối mùa hè, bạn đã trình bày tóm tắt về cơ hội đến vào cuối năm hoặc ngay trước ngày khai giảng của trường. Vì vậy, nó không nằm trong ngân sách đã được thông qua vào tháng Sáu. Chúng tôi có một... Dòng dự phòng trị giá 500.000 đô la có tiêu đề tiền lương chưa được phân bổ trong ngân sách. Và đó là một đặc điểm của ngân sách, ít nhất là trong năm tài khóa 24. Chi phí để thực hiện chương trình này ở cả hai trường là 200.000 USD. Một phần dịch vụ chúng tôi sẽ nhận được là hỗ trợ chương trình ngoài giờ. Vì vậy, tôi đã phân bổ chi phí 65% vào ngân sách của trường và 35% vào quỹ quay vòng trước và sau giờ học. Vì vậy, để đảm bảo chúng tôi cũng tuân thủ các yêu cầu báo cáo, điều quan trọng là phải phản ánh những chi phí này ở các trường đang nhận dịch vụ. Đó là cách tiểu bang muốn chúng tôi báo cáo chi tiêu theo từng trường. Vậy là chúng ta đã thiết lập xong ba tài khoản mới trong hệ thống quản trị. uh một cho người sai lầm và sau đó chúng tôi sẽ chia chi phí ừm tại mcglynn giữa cấp hai và cấp tiểu học ừ vậy nên một khi những thứ đó ừ hiện tại là kẻ lừa đảo để ừm tiến hành hoàn tất hợp đồng chúng tôi đã phát hành một đơn đặt hàng, khoản này được tính 100% cho chương trình trước và sau giờ học cho đến khi chúng tôi có thể thiết lập và cấp vốn cho các tài khoản này. Và khi điều đó xảy ra, với sự chấp thuận của bạn, chúng tôi có thể điều chỉnh đơn đặt hàng để phản ánh những chi phí này.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn Thành viên Graham. Và sau đó là thành viên Ruseau. Tôi vừa định làm một bản kiến nghị để phê duyệt. Sự chấp thuận của thành viên Graham, thành viên Ruseau.
[Ruseau]: Tôi muốn cảm ơn bạn vì đã chuyển ngân sách cho chúng tôi. Tôi đánh giá cao nó. Và tôi ước chúng ta có thể tìm ra tiếng vang bổ sung đến từ đâu, nhưng cảm ơn bạn. Và tôi sẽ thứ hai điều đó.
[Lungo-Koehn]: Đề nghị chấp thuận của thành viên Graham, được thành viên Ruseau tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Cuộc gọi điểm danh.
[Ruseau]: Thành viên Branley?
[Branley]: Đúng.
[Ruseau]: Thành viên Graham?
[Branley]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Intoppa? Đúng. Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld?
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Soyes? Thiếu tá Longocher?
[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy điều khẳng định, số không là tiêu cực. Giấy đi qua. Chúng tôi có đề xuất phê duyệt khoản quyên góp 10.000 đô la từ Chương trình Đô la Tạo nên Sự khác biệt của Quỹ Cummings. Chào mừng Cô. Suzanne Fee, Giám đốc nghệ thuật của chúng tôi.
[Fee]: Chào buổi tối mọi người. Tôi ở đây để cập nhật và chia sẻ một số kế hoạch cho khoản quyên góp 10.000 đô la mà chúng tôi đã nhận được, như bạn đã nêu, từ Cummings Foundation. Chúng tôi đã sử dụng số tiền này vào mùa xuân để tạo ra các khoản tài trợ nhỏ và khoản quyên góp này nhằm mục đích làm giàu dựa trên nghệ thuật hoạt động nhằm thúc đẩy sự tích cực và thay đổi xã hội trong cộng đồng của chúng ta. Vì vậy tất cả các khoản tài trợ nhỏ đều phản ánh chủ đề đó. Ở cấp trung học, chúng tôi có câu lạc bộ gốm sứ làm việc trên những tấm ngói treo trong hội trường của MHS. Ở cấp trung học cơ sở, tại một trong những sự kiện nghệ thuật của chúng tôi, chúng tôi có nghệ thuật suminagashi, một bài đăng để học sinh và gia đình tương tác. Điều này tôi thực sự rất vui mừng. Bên ngoài văn phòng EL tại trường trung học Medford, chúng tôi đã tạo ra một bảng tìm kiếm do các học sinh trong lớp thiết kế của tôi thiết kế. Và đó là một tấm bảng lớn chỉ có, xin lỗi, một loạt hình ảnh và sau đó là những tờ giấy nhỏ có nội dung, bạn có thể tìm thấy thứ gì đó giống như Waldo ở đâu không, nhưng đó là một cách tương tác tuyệt vời dành cho những học sinh mới nhất và những em nhỏ không nói tiếng Anh của chúng ta và các chị em khi họ ở trong phòng chờ để cảm thấy được chào đón và làm cho chuyến thăm đó thêm một chút. dễ chịu và bớt căng thẳng hơn một chút. Vì vậy, tác phẩm nghệ thuật đó hiện đang được đóng khung nên chúng tôi thực sự vui mừng về điều đó. Và sau đó, dự án lớn khác của chúng tôi là Chiến dịch Tử tế, nơi chúng tôi yêu cầu sinh viên thiết kế áp phích và nhãn dán, rồi in chúng ra, và bạn có thể thấy chúng được treo ở Tòa thị chính, tại Colleen's, tại Thư viện Công cộng Medford. Họ có mặt ở mọi trường tiểu học và trung học cơ sở. Đó là một số sự kiện, dự án mà chúng tôi đã thực hiện. Xin lỗi, một cái nữa. Tại Andrews, chúng tôi đã tổ chức một buổi trưng bày nghệ thuật cụ thể nhằm tôn vinh các nữ nghệ sĩ da màu. Và đó là một số khoản tài trợ nhỏ mà chúng tôi đã thực hiện vào mùa xuân năm ngoái. Bắt đầu từ tháng 10, chúng tôi sẽ mở cửa trở lại để hy vọng có được các khoản trợ cấp dựa trên nghệ thuật mới và khác biệt trên toàn học khu. Và tôi hy vọng sẽ quay lại vào mùa xuân để chia sẻ những cập nhật đó với bạn. Dự án lớn khác mà chúng tôi đã thực hiện với một số quỹ này là các buổi hội thảo nghệ thuật mùa hè đầu tiên được tổ chức ở cả ba cấp độ, K đến 12, nơi học sinh làm việc về nghệ thuật. dựa trên các vấn đề xã hội quan trọng đối với họ. Và sau đó, những đứa trẻ nhỏ nhất trong chương trình K đến ba của chúng tôi đã làm việc trong tuần để khám phá cách chia sẻ chủ đề về lòng tốt thông qua nghệ thuật của chúng. Năm nay chúng tôi có một danh sách chờ ở cả cấp tiểu học và trung học cơ sở. Và đây là một sáng kiến khác mà chúng tôi hy vọng sẽ mở rộng vào mùa hè tới tìm thêm giáo viên để có thể mở hai lớp ở mỗi cấp tiểu học và trung học cơ sở. Vì vậy, đó là thông tin cập nhật về những gì chúng tôi đã làm và nơi chúng tôi hy vọng sẽ đạt được. Và chúng tôi thực sự vui mừng về khoản tài trợ này. Có câu hỏi nào không?
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn cô. V. Không có câu hỏi. Cảm ơn bạn rất nhiều vì bài thuyết trình. Cảm ơn. Đánh giá cao nó.
[Ruseau]: Chúng tôi đã đề nghị phê duyệt khoản trợ cấp Cummings hay chúng tôi đã phê duyệt điều đó rồi?
[Lungo-Koehn]: Ồ, vậy chúng tôi khuyên bạn nên đề nghị phê duyệt. Có kiến nghị thông qua trên sàn không?
[SPEAKER_08]: Cử động.
[Lungo-Koehn]: Bởi Thành viên Ruseau, được biệt phái bởi? Thứ hai. Thành viên Intaba. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Chúng tôi sẽ chấp nhận 10.000 USD. Thực ra là điểm danh. Cảm ơn. Cuộc gọi điểm danh. Cuộc gọi điểm danh.
[SPEAKER_16]: Đúng.
[Lungo-Koehn]: Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng.
[All]: Đúng. Đúng. Đúng.
[Lungo-Koehn]: Đúng. Đúng.
[All]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Đúng. Đúng. Đúng.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[Bowen]: Buổi tối vui vẻ. Một trong những bậc cha mẹ hào phóng trong chương trình chuyển tiếp dự án của chúng tôi đã quyên góp ẩn danh 1.000 đô la để sử dụng cho các chương trình dành cho học sinh, cơ hội nghề nghiệp, các chuyến đi cộng đồng, những thứ tương tự. Vì vậy, chúng tôi trân trọng đề nghị ủy ban nhà trường phê duyệt khoản quyên góp hào phóng và chu đáo này cho các sinh viên chuyển tiếp dự án. Và đối với những người không biết, Đây là chương trình của chúng tôi dành cho học sinh từ 18 đến 22 tuổi. Nó mang đến cho họ cơ hội tình nguyện, kiếm việc làm, những tình huống thực tế trong cuộc sống. Và khi họ bước sang tuổi 22, chúng tôi hy vọng rằng họ có thể cống hiến cho cộng đồng. Một số sinh viên của chúng tôi trong Project Transition cũng làm việc tại... xe cà phê trong thư viện nên đây là một cách tuyệt vời để đưa họ hòa nhập với cộng đồng và với khoản quyên góp này, ừm, khu học chánh sẽ có thể mang đến cho họ thêm một vài cơ hội như thế, cảm ơn cô Bowen rất nhiều và chúng tôi rất buồn khi biết điều đó các chương sắp kết thúc tại thư viện tôi biết tôi biết rất buồn vào cuối tháng đề nghị phê duyệt đề nghị thứ hai được thành viên phê duyệt nên được thành viên Reinfeld điểm danh xin hãy nhớ đến Branley
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Graham.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Intapa. Đúng. Thành viên Lopat. Đúng. Thành viên Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[Ruseau]: Thành viên Soyes. Thiếu tá Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Đúng. Luôn luôn. Cảm ơn. Cảm ơn rất nhiều. Xin cảm ơn nhà tài trợ ẩn danh cho chúng tôi. Cập nhật quan hệ đối tác trong Năm của Thành phố. Bệnh đa xơ cứng. Monica Roberts, Giám đốc điều hành của City Year. Bệnh đa xơ cứng. Erica Alvarez-Werner, Chánh Văn phòng Năm Thành phố. Và ông Nick Tucci, Hiệu trưởng Trường Trung học Cơ sở McGlynn. Chào mừng. Tôi sẽ chuyển nó cho bạn.
[Roberts]: Cảm ơn. Chào buổi tối mọi người. Rất vui được gặp lại tất cả các bạn. Tôi lại là Monica Roberts, Giám đốc điều hành của City Year Greater Boston. Tôi được tham gia vào đội của tôi. Ồ, đèn sáng rồi. Vâng. Vâng. Điều đó có tốt hơn không? Được rồi, xin lỗi, tôi sẽ bắt đầu lại. Chào buổi tối mọi người. Tôi là Monica Roberts, Giám đốc điều hành của Thành phố York, Greater Boston. Thật tốt khi được gặp lại tất cả các bạn. Tôi được tham gia vào đội của tôi. Tôi nghĩ sẽ rất hữu ích nếu được nhìn thấy những gương mặt đang làm việc tại trường học của chúng ta. Vì thế tôi sẽ yêu cầu họ đứng lên. Cô Kayla David, xin lỗi, Kayla Tebow, Giám đốc Tác động của chúng tôi, hỗ trợ người quản lý tại chỗ, cũng như một số trường khác. Và sau đó chúng ta cũng có Alyssa David. người đang làm việc trực tiếp tại trường để hỗ trợ nhóm AmeriCorps của chúng tôi. Vì vậy, hy vọng bạn sẽ nhìn thấy khuôn mặt của họ. Và chúng tôi thực sự vui mừng khi có sự tham gia của Hiệu trưởng Nick Tucci để nói một chút về những gì đang diễn ra trên thực tế. Vì vậy tôi chỉ muốn bắt đầu cuộc trò chuyện ngày hôm nay. Tôi cũng là chánh văn phòng của tôi, Erica Alvarez Werner. Cô ấy sẽ chia sẻ thông tin cập nhật và chúng tôi sẽ dành thời gian ở cuối để trả lời các câu hỏi nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào.
[Werner]: Cái này có hoạt động không? Bạn có thể nghe thấy tôi không? Tuyệt vời. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã có cơ hội giới thiệu thông tin cập nhật về mối quan hệ hợp tác mới thú vị của chúng tôi với Trường Công lập Metroburg. Xuất sắc. Tôi làm thế nào?
[Roberts]: Ồ, bạn sẽ làm điều đó.
[Werner]: Tuyệt vời. Cảm ơn. Tôi biết bạn đã quen thuộc với City Year, nhưng để cập nhật nhanh chóng, City Year hợp tác với các trường học để đảm bảo sự thành công của học sinh. Chúng tôi tuyển dụng các thành viên AmeriCorps trẻ đa dạng từ 18 đến 25 tuổi để phục vụ toàn thời gian với tư cách là gia sư và cố vấn cũng như hỗ trợ toàn trường. Vì thế các thành viên nòng cốt của chúng tôi đều làm việc cả ngày từ đầu ngày đến cuối ngày, phục vụ khoảng 10 tiếng mỗi ngày. Và một số cách chúng tôi hỗ trợ các trường học là thông qua dạy kèm học thuật, hỗ trợ tinh thần xã hội cho học sinh, hỗ trợ việc đi học đều. hỗ trợ đi học tại trường, hỗ trợ sau giờ học, mà chúng ta sẽ nói thêm một chút, và chắc chắn là hỗ trợ toàn thời gian, bổ sung năng lực cho các lớp học nơi chúng tôi hợp tác với giáo viên. Vì vậy, chúng ta sẽ nói thêm một chút về nơi các thành viên Quân đoàn của chúng ta hợp tác. Bạn có thể chuyển sang slide tiếp theo. Một lần nữa, các thành viên AmeriCorps của chúng tôi rất đa dạng, đam mê và có kỹ năng từ 18 đến 24 tuổi. Họ cam kết phục vụ toàn thời gian cả năm để đạt được 1.700 giờ phục vụ. Như tôi đã đề cập, đó là ngày toàn thời gian ở trường học mỗi ngày ở đây đây là phần thú vị vì vậy đây là Thành phố Medford các đội của bạn bạn có thể thấy đội ở McGlynn đội ở Mesa Tech trong hình họ trông rất vui vẻ và hào hứng đây là lúc họ sắp đến để bắt đầu phục vụ trong trường học của bạn Trên slide tiếp theo, bạn sẽ thấy cách chúng tôi sắp xếp các thành viên cốt lõi của mình. Vì vậy, tại McGlynn, có một nhóm sáu người bao gồm một trưởng nhóm, về cơ bản có nghĩa là một thành viên AmeriCorps trở lại sẽ mang lại thêm kinh nghiệm và khả năng lãnh đạo bên cạnh khả năng lãnh đạo mà Kayla, ý tôi là, Alyssa cung cấp với tư cách là người quản lý tác động. Và tại McGlynn, mỗi lớp chỉ có một thành viên cốt lõi, từ ba đến tám. Và tại Missatuck, đội năm người, bao gồm cả trưởng nhóm, đang hỗ trợ từ ba đến năm người. Mỗi người được giao cho một giáo viên đối tác. Trước khi các thành viên AmeriCorps của chúng tôi bước chân vào khu học chánh, họ đã bắt đầu làm việc với chúng tôi vào tháng 8. Vì vậy, họ đã tham gia một khóa huấn luyện mùa hè kéo dài bốn tuần rất chuyên sâu. Bạn có thể xem ở đây một số chủ đề được đề cập. Vì vậy, thực sự nhấn mạnh vào việc xây dựng mối quan hệ với học sinh và giáo viên, chiến lược giảng dạy, hiểu sự phát triển của học sinh để cung cấp sự hỗ trợ cố vấn đó, và sau đó rõ ràng là một số điều kỹ thuật mà họ cần biết xung quanh như báo cáo bắt buộc và chứng nhận CPR. Và sau đó trong suốt cả năm, vào hai ngày thứ Sáu hàng tháng, các thành viên cốt lõi của chúng tôi cũng đang được phát triển chuyên môn rất nhiều để đảm bảo rằng họ được chuẩn bị đầy đủ để hỗ trợ học sinh. Tại đây, bạn có thể xem ảnh chụp nhanh về quá trình giới thiệu giáo viên và trường học mà chúng tôi đã tham gia. quy trình gồm bốn bước, bắt đầu từ việc lãnh đạo và lãnh đạo trường học của chúng tôi nói về các mục tiêu của trường, những gì chúng tôi biết là các điều kiện để đảm bảo thành công và tác động cho học sinh, trình bày với tất cả nhân viên tại PD vào ngày 26 tháng 8 để phù hợp với họ. Và sau đó là các thành viên cốt lõi, sau khi kết thúc khóa đào tạo, họ đến trường và để thích nghi với bản thân, trước tiên hãy tham gia vào các đợt luân chuyển giám sát để điền vào các lớp học và để giáo viên điền vào các thành viên cốt lõi trước khi thu thập phản hồi của họ và sau đó xác định với hiệu trưởng chính xác họ sẽ được sắp xếp như thế nào dựa trên thời gian dùng thử hai tuần đó. Tính đến thời điểm này, các thành viên cốt lõi đã được bố trí có thể được một hoặc hai tuần và hiện đang trong giai đoạn làm quen với giáo viên trong lớp của mình, thực hiện các cuộc trò chuyện trực tiếp đó để đặt ra một số mục tiêu và đặt ra kỳ vọng cho vai trò của thành viên cốt lõi trong lớp học. Về mặt hỗ trợ sau giờ học, bạn có thể thấy ở đây rằng các thành viên AmeriCorps của chúng tôi Cả hai cơ sở đều hỗ trợ chương trình sau giờ học hàng tuần, vì vậy các thành viên cốt lõi của chúng tôi đang phục vụ. Nếu các thành viên cốt lõi của chúng tôi là một phần của cộng đồng trường tiểu học vào ban ngày, họ sẽ ở lại để tham gia chương trình sau giờ học. Tương tự đối với trường trung học. Vì vậy, cho dù đó là các câu lạc bộ bồi dưỡng ở trường ngoài giờ dành cho trường trung học cơ sở hay chương trình ngoài giờ được lên lịch thường xuyên ở trường tiểu học, họ vẫn tiếp tục cung cấp thêm năng lực và hỗ trợ thêm cho chương trình hiện có. Tại Missatuck, họ cũng sẽ bổ sung thêm một câu lạc bộ bài tập về nhà vào tháng 10, tôi được biết có khoảng 15 học sinh được xác định là thực sự được hưởng lợi vì những học sinh này có thể được hưởng lợi từ sự hỗ trợ đó. Một lần nữa, ngoài việc hỗ trợ mang lại năng lực bổ sung để nâng cao khả năng lập trình. Tôi biết cũng có cơ hội làm việc với các lãnh đạo trường học về cách điều này có thể phát triển trong nửa cuối năm nay và bổ sung thêm năng lực ngoài những gì chúng tôi đang làm hiện tại. Ưu tiên bây giờ là tích hợp vào chương trình hiện có và nâng cao chất lượng, sau đó hy vọng sẽ mở rộng hơn nữa trong nửa cuối năm nay. để giải quyết các nhu cầu bổ sung sau giờ học. Ở đây bạn có thể thấy, bạn biết đấy, điều này nhằm thể hiện cam kết của chúng tôi đối với chất lượng liên tục và mô hình trung thực, đồng thời đảm bảo rằng chúng tôi luôn đồng quan điểm để đảm bảo tác động của học sinh. Vì vậy, bạn biết đấy, những khoảng thời gian thường xuyên để ban giám hiệu trường học và lãnh đạo năm thành phố gặp gỡ các thành viên cốt cán của chúng tôi là thường xuyên gặp gỡ giáo viên của họ, họ sẽ bắt đầu việc đó. Bây giờ họ đã có những vị trí đó để lên kế hoạch, Đối với học sinh vào tháng 10, bạn có thể thấy rằng các thành viên cốt lõi của chúng tôi sẽ bắt đầu cái mà chúng tôi gọi là hỗ trợ không tập trung, đó là nơi họ thực sự bắt đầu hỗ trợ có mục tiêu hơn với những học sinh đã được xác định dựa trên những gì dữ liệu cho chúng tôi biết về trình độ tiếng Anh của các em và toán học. Không, bạn ổn. Và nhận được điều đó hai hoặc ba lần một tuần, sự hỗ trợ thực sự có mục tiêu trong môn ngữ văn tiếng Anh, toán, điểm danh và cố vấn cảm xúc xã hội. Ở đây, điều này chỉ nhằm tăng thêm sự thú vị cho một số điều thú vị mà chúng tôi đã làm ngoài những gì chúng tôi đã trình bày. Bạn có thể đã nghe nói rằng vào tháng 9, City Year đã được chọn làm đối tác cho Cách mạng New England. Và chúng tôi đã có cơ hội đưa học sinh đến. Và chúng tôi thực sự vui mừng trước mức độ nhiệt tình và gắn kết của các gia đình và học sinh đã đến và bước ra sân cùng các cầu thủ và ở lại xem trận đấu. Vì vậy, đó thực sự là một đêm vui vẻ. Và sau đó là một số nội dung khác trên trang trình bày tiếp theo, bạn có thể chỉ cần đánh dấu một vài nội dung khác toàn trường ủng hộ việc chúng tôi có thể tổ chức các đêm giảng dạy, giao lưu kem, chỉ mang lại khả năng bổ sung đó để tạo ra một nền văn hóa thân thiện và sôi động cho trường học. Chà, tôi rất vui được chuyển nó cho Hiệu trưởng Tucci của chúng tôi trước khi trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có.
[Tucci]: Được rồi, chào buổi tối và chào mừng. Chúc mừng năm học mới. Tôi rất vui được cung cấp một chút thông tin về việc tôi thực sự hào hứng và nhiệt tình làm việc với City Year như thế nào. Theo quan điểm của tôi, vào đầu mỗi ngày học, bạn có thể thấy tôi ở cửa trước chào tất cả học sinh theo cách thông thường, tương tác với học sinh, hỏi thăm buổi tối của các em diễn ra như thế nào, trận đấu thể thao của các em diễn ra như thế nào, kết quả đạt được cao hay không. năm. Và tôi cũng cố gắng phấn đấu để đảm bảo rằng tất cả giáo viên của tôi đều có sự tương tác tích cực với tất cả học sinh trước khi các em bước vào tòa nhà và trước khi các em vào lớp học. Đó là mục tiêu của tôi. Và tôi luôn nói với các giáo viên rằng tôi muốn thấy một học sinh bình thường có ít nhất hai lần tương tác tích cực với giáo viên của mình trước khi họ bước chân vào lớp chủ nhiệm. Chà, tôi có thể nói rằng City Year thực sự đã giúp chúng tôi đạt được điều đó. Bạn biết đấy, đó chỉ là một ví dụ về cuộc sống, năng lượng, sự phấn khích và gắn kết tuyệt vời mà họ có thể mang lại cho cộng đồng trường học của chúng ta bởi vì tôi thực sự thấy điều đó ngay từ đầu. Tôi nghĩ điều đó thực sự quan trọng để giúp học sinh của chúng tôi cảm thấy như họ thuộc về và tôi coi City Year là một đối tác quan trọng và giúp chúng tôi đạt được một trong những giá trị cốt lõi của mình tại các trường công lập ở thành phố này Cho đến thời điểm hiện tại trong năm nay, thật tuyệt vời khi thấy City Year có mặt trong các lớp học của chúng tôi, với tư cách là người dạy kèm, hỗ trợ các lớp học và giúp cung cấp sự hỗ trợ có mục tiêu đó. Tôi biết rằng chúng tôi đã khảo sát các giảng viên của mình và có thể thu hút phản hồi của họ về lĩnh vực ưu tiên cao nhất mà họ có thể sử dụng thành viên cốt lõi của Năm Thành phố trong lớp của họ. Vì vậy, tôi đã ngồi lại với Alyssa David trong vài ngày qua và chúng tôi đã chăm chỉ lên kế hoạch cho từng thành phố hoặc thành viên cốt lõi để sử dụng chúng một cách rất hiệu quả theo những cách có mục tiêu cụ thể nhằm có thể tối đa hóa mức độ hỗ trợ mà chúng tôi có thể cung cấp. Vì vậy, đây sẽ là một cuộc trò chuyện đang diễn ra với dữ liệu được cung cấp và chúng tôi thực sự hy vọng rằng chúng ta sẽ tiếp tục công việc và sự hợp tác tuyệt vời này. Tôi cũng rất hào hứng với vai trò của các câu lạc bộ và hoạt động của chúng tôi ở cấp trung học cơ sở chỉ trong tuần này để có thể khiến thành phố hoặc các thành viên cốt lõi của chúng tôi trở thành một phần của cuộc sống năng lượng tuyệt vời và sự tham gia của các câu lạc bộ và hoạt động của chúng tôi ở cấp trung học cơ sở. Và hy vọng họ có thể giúp chúng tôi tiến thêm một bước nữa với mối quan hệ hợp tác tuyệt vời này. Vì vậy, tôi cũng sẽ chỉ đề cập rằng họ là thành viên trong nhóm của chúng tôi tại Trường Trung học Cơ sở McGlynn, giống như ở các trường khác. Họ là một phần trong quá trình phát triển chuyên môn của nhân viên, các cuộc họp của khoa và là đối tác thực sự cũng như những gì chúng tôi có thể cung cấp cho sinh viên của mình. Vì vậy tôi chỉ muốn nói rằng đây là một vài tuần tuyệt vời khi được làm việc với các thành viên chủ chốt. Họ đã tạo ấn tượng đầu tiên rất tốt với học sinh của chúng tôi và tôi với tư cách là hiệu trưởng. Và tôi mong muốn mở rộng mối quan hệ hợp tác này. Tôi rất vui khi nhận được bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có.
[Edouard-Vincent]: Tôi muốn cảm ơn City Year và tất cả các thành viên không có mặt ở đây hôm nay vì những gì các bạn đang làm cho đến nay. Nhưng Hiệu trưởng Tucci, tôi chỉ muốn yêu cầu ông tóm tắt cụ thể một trong những cuộc trò chuyện của chúng ta về các nhà giáo dục tương lai và cách ông đang cố vấn cũng như cách ông nhìn thấy tiềm năng hoạt động của điều đó.
[Tucci]: hoàn toàn vì vậy tôi biết rất nhiều thành viên cốt lõi của chúng tôi, một số người trong số họ thực sự quan tâm đến việc có khả năng nhảy vào lĩnh vực giáo dục và điều này rất quan trọng đối với các trường công lập medford phải đi đầu để có thể thu hút những người giỏi nhất và thông minh nhất các nhà giáo dục có nhiều năng lượng và hứng thú và nếu chúng tôi có thể làm việc với thành phố hoặc các đối tác thành viên cốt lõi của mình để có thể phát triển và nuôi dưỡng họ và hy vọng đặt họ dưới sự bảo vệ của chúng tôi để có thể giúp biến họ thành những nhà giáo dục tương lai và trở thành những người Mustang nên tôi nghĩ rằng tôi rất phấn khích. tôi đã có một vài cuộc trò chuyện khác nhau với các thành viên cốt lõi chỉ trong vài tuần về điều đó chủ đề và cách chúng tôi có thể tiếp tục hỗ trợ họ phát triển với tư cách là những chuyên gia và hy vọng sẽ thu hút họ đến và đưa họ vào các trường học ở Mexico, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã cập nhật và chào mừng đến với lớp học của chúng tôi, cảm ơn bạn đã tham gia cùng chúng tôi với tư cách là thành viên, ôi ai đó trực tuyến
[Lungo-Koehn]: Jess, cho xin tên và địa chỉ của hồ sơ.
[Healy]: Jessica Healy, Đường Full Lock. Tôi chỉ muốn biết, liệu chúng tôi có được thông báo không, chẳng hạn như nếu con chúng tôi làm việc với một người nào đó trong thành phố đã tham gia dự án đó, chúng tôi có được thông báo về điều đó không?
[Roberts]: Vâng, chúng tôi sẽ làm vậy, cảm ơn bạn vì câu hỏi đó. Chúng tôi sẽ làm việc với lãnh đạo nhà trường để các gia đình được biết. Các thành viên AmeriCorps của chúng tôi thường làm việc trong lớp cùng với giáo viên. Vì vậy, đôi khi họ sẽ làm việc cả lớp, đôi khi là nhóm nhỏ, đôi khi là cá nhân. Vì vậy, tôi nghĩ rằng gia đình của những học sinh đang được thành viên AmeriCorps phục vụ có thể sẽ nhận được thông báo, nhưng chúng tôi sẽ làm việc với lãnh đạo nhà trường về vấn đề đó.
[Healy]: Cảm ơn. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã giới thiệu. Chúng tôi đánh giá cao nó. Chúc may mắn trong năm. Chúng tôi có đề xuất phê duyệt phí đỗ xe mới dành cho người cao tuổi là 150 USD. Tiến sĩ Peter J. Cushing, Trợ lý Giám đốc.
[Cushing]: Xin chào bà Thị trưởng, các thành viên trong ủy ban nhà trường. Cảm ơn bạn đã chính thức nghe đề xuất này và quay lại với lãnh đạo nhà trường. Có một số học sinh trong số khán giả có mặt trong lớp cũng có thể muốn phát biểu về vấn đề này. Đúng vậy, tôi sẽ nói rằng nó bị liệt kê sai thành phí đậu xe chỉ dành cho người cao tuổi. Đây sẽ là phí đậu xe ở mức 75 đô la để đậu xe sẽ được hưởng lợi. Nó sẽ đi thẳng vào những khó khăn của sinh viên. Các sự kiện dành cho học sinh và $75 dành cho học sinh cuối cấp sẽ được sơn và trang trí chỗ đậu xe cá nhân của họ như nhiều trường trung học vẫn làm. Nếu họ chọn chỉ lái xe chứ không đỗ xe thì số tiền sẽ là 75 USD. nếu họ chọn sơn và trang trí chỗ đậu xe của mình, điều này thực sự mang lại nhiều màu sắc và sự thú vị cho các bãi đậu xe của trường học mà tôi đã từng thấy, thì đó sẽ là 150 đô la. Vì vậy, điều đó cũng sẽ đi thẳng vào lớp cao cấp. Phần đó sẽ được chuyển trực tiếp tới lớp cao cấp. với tư cách là một người gây quỹ để giúp bù đắp những thứ như chi phí cho buổi dạ hội của họ, một lần nữa, cung cấp cho sinh viên những miễn trừ khó khăn cho người cao niên và những thứ tương tự. Tôi cũng có các thành viên của lớp cao cấp để phát biểu về vấn đề này nếu ủy ban muốn giải quyết bất kỳ câu hỏi nào nhưng cũng sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào.
[Lungo-Koehn]: vì vậy dr chỉ cảm ơn bạn rất nhiều vì đã lắng nghe ủy ban nhà trường ừm hai tuần trước và lấy lại một số ý tưởng của chúng tôi ừm và giải quyết vấn đề này để chúng tôi có được 75 đô la cho bất kỳ chỗ đậu xe nào nhưng bất kỳ học sinh cuối cấp nào cũng có thể trả một khoản phí thêm 75 để vẽ vị trí của họ nên chúng ta sẽ có nghệ thuật nền vâng vâng được rồi các học sinh có muốn lên không
[Cushing]: Trên thực tế, nhanh thôi, để mọi người biết, khi xem xét phí đậu xe của các trường học trong khu vực, chúng dao động trong khoảng từ 40 đến 150 đô la, để mọi người biết.
[Ruseau]: Tiến sĩ Cushing, tuy nhiên, trước khi ông rời đi, có trường nào miễn phí không?
[Cushing]: Thành thật mà nói, tôi không thấy, nhưng tôi cũng biết rằng có một số trường không cho phép đỗ xe, chẳng hạn như Trường Trung học Somerville. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Tôi sẽ ghi tên và địa chỉ để ghi vào hồ sơ, xin chào mừng.
[Casey]: JAMES CASEY, 835 Pelzoy Tây.
[Russo]: GIARUSO, 132 Grand Ave.
[Casey]: Vậy là tôi là lớp trưởng cấp cao.
[Russo]: Và tôi là lớp phó.
[Casey]: Và vì vậy, để trình bày lại những gì vừa nói, 75 đô la ban đầu chỉ dành cho việc đậu xe nói chung cho mọi cấp lớp, bất kỳ ai đậu xe ở trường. Và điều đó sẽ hướng đến những khó khăn và như vé xe buýt, các sự kiện, chuyến đi thực địa, cũng như các hoạt động của sinh viên như cuộc biểu tình cổ vũ và các sự kiện cộng đồng khác. Và sau đó tôi đến với các học sinh cuối cấp, số 75 bổ sung là để ghi điểm của bạn trong năm. Và đó sẽ là chỗ của bạn. Và số tiền đó sẽ được sử dụng cho các hoạt động của lớp, chẳng hạn như vũ hội. Chúng tôi hy vọng sẽ nhận được áo phông cao cấp. Và đây sẽ giống như một buổi gây quỹ cho lớp chúng ta.
[Russo]: Nó chỉ là một hoạt động vui vẻ. Tôi biết rất nhiều người cao niên khác đã yêu cầu nó. Vì vậy, theo nhu cầu phổ biến, chúng tôi muốn xem liệu chúng tôi có thể chấp thuận điều này hay không.
[Casey]: Vâng, chúng tôi đã bắt đầu. chúng tôi đã có cuộc gặp đầu tiên về vấn đề này vào mùa xuân để thử và chúng tôi đã có một cuộc gặp với hiệu trưởng Gabral và cô Fritas Haley, họ thực sự đồng tình với nó và như tôi đã nói, các trường công lập khác tính phí cho việc này, chúng tôi thấy một số trường trở lên chỉ có 40 trường tới 300 đô la để đậu xe trong năm vì vậy chúng tôi đã tìm thấy một mức trung bình tốt ở mức 75 đô la và tôi nghĩ mối quan tâm phổ biến nhất là chúng tôi hiểu rằng việc trả tiền đậu xe có thể là một khó khăn đối với một số sinh viên và nhà trường sẵn sàng và sẵn sàng hỗ trợ học sinh cũng như đảm bảo rằng mọi học sinh lái xe đều có thể giành được chỗ cho riêng mình và có thể hỗ trợ những học sinh cần điều đó.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Âm thanh tuyệt vời. Cảm ơn. Tôi nghĩ bạn thậm chí có thể nhận được một số khoản quyên góp từ các thành viên cộng đồng cũng muốn vẽ tranh. Thành viên Olapade?
[Olapade]: ừ vậy cảm ơn thị trưởng và cảm ơn vì đã làm điều này tôi có hai câu hỏi mà bạn đã đề cập ngắn gọn rằng đối với các cấp lớp khác, tôi cho rằng điều này chỉ dành cho học sinh cuối cấp, không dành cho học sinh cuối cấp trở xuống được nhưng học sinh cấp 1 trở xuống có thể có một chỗ và chúng ta có những gì chúng ta cần một cách khôn ngoan hay đây là một hệ thống xổ số để xác định xem ai sẽ có được một vị trí. Tôi đã được thông báo rằng chúng ta có đủ số lượng vị trí, được rồi
[Cushing]: vì vậy, đối với hầu hết các trường học khi năm học trôi qua, các vị trí sẽ trở nên cao hơn đáng kể nên tôi nghĩ chúng ta sẽ phải làm khi nhìn vào năm đầu tiên trước tiên là đảm bảo học sinh cuối cấp có không gian cho học sinh năm hai và sau đó có lẽ là xổ số có có có có một Tôi nghĩ rằng chỉ cần có một số học sinh sẵn lòng đỗ xe trong khu vực công viên trượt ván thì chúng tôi có đủ chỗ. Tuy nhiên, đó có thể là một quãng đường xa hơn đối với một số học sinh lái xe đến trường để vào tòa nhà. Nhưng thực tế là chúng ta có đủ không gian. Đó chỉ là những không gian đắc địa ở phía trước tòa nhà và bên hông tòa nhà có xu hướng lấp đầy khi nhiều sinh viên nhận được giấy phép và sau đó là giấy phép của họ.
[Olapade]: Và câu hỏi thứ hai của tôi là, khi nói đến chi phí dọn dẹp vào cuối năm, nó sẽ như thế nào?
[Cushing]: Vì vậy, các điểm này chỉ đơn giản được sơn lại cho năm tiếp theo bởi nhóm sinh viên tiếp theo sẽ đến. Và nếu một không gian không được sơn lại thì học sinh cuối cấp khóa 2025 đó sẽ có di sản cho đến khi nó được sơn lại. được rồi, nói chung là công bằng và trung thực nhất, đó chắc chắn là điều mà tôi nghĩ chúng ta nên giải trí nhưng khi chúng ta xây dựng một bãi đậu xe hoàn toàn mới cho trường trung học, ừm, chúng ta nên xem nó diễn ra như thế nào xem các quy định có thể cần phải như thế nào có hiệu lực nhưng bạn biết tôi không muốn để dập tắt tính toàn vẹn của chỗ đậu xe mang tính nghệ thuật của bất kỳ ai. Nhưng tôi nghĩ khi bạn xem công việc của trường trung học sẽ diễn ra như thế nào, chúng tôi muốn đảm bảo rằng nó được trình bày tốt.
[Casey]: Cảm ơn. Đúng. Chúng tôi, mỗi học sinh của trường muốn được chỉ định chỗ đỗ xe cũng sẽ cho phép nhân viên thực sự nhìn thấy nó và biết tất cả những người đang đỗ xe tại trường. Giống như vụ việc xảy ra vào tuần trước, một sinh viên năm nhất lái chiếc BMW đến trường mà không có giấy phép. nhưng sẽ không ai biết vì họ không biết nó là của ai. Chà, bây giờ mọi người đều biết, nhưng nó giống như một điều khác mà họ có thể thấy nếu ai đó rời đi. Họ có thể biết chính xác ai đang đỗ xe ở đâu.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Weinfeld?
[Reinfeld]: Tôi rất ghét phải hỏi điều này, và điều này không nhằm mục đích làm giảm tính toàn vẹn trong nghệ thuật. Hoặc là chúng ta có các tiêu chuẩn cộng đồng cho những gì được sơn, hoặc có một giao thức được áp dụng nếu bằng cách nào đó thứ gì đó không nên có trong lô hàng lại xuất hiện trong lô hàng. Tôi tin tưởng vào học sinh của chúng tôi. Tôi nghĩ chúng rất tuyệt, nhưng tôi chỉ muốn có bản sao lưu đó.
[Cushing]: Tôi sẽ làm việc với Hiệu trưởng Cabral và Phó Hiệu trưởng Freitas-Haley để đảm bảo rằng bất cứ thứ gì học sinh vẽ ít nhất cũng phải được đệ trình để phê duyệt trước khi vẽ ý tưởng, một điều gì đó tương tự như vậy. Nghe có vẻ công bằng? Đúng.
[Reinfeld]: Vâng, tôi không phải là người thích kiểm duyệt. Tôi chỉ muốn, mọi chuyện đều có thể xảy ra.
[Lungo-Koehn]: Chuẩn rồi. Thành viên Ruseau, rồi Thành viên Branley.
[Ruseau]: Ừm, tôi khuyến nghị rằng bất kỳ tiêu chuẩn cộng đồng nào được phát triển thì trước hết, chúng phải được viết ra và sau đó được luật sư của chúng tôi thông qua bởi vì, ừm, sinh viên có quyền sửa đổi lần đầu, mặc dù nó hơi khác một chút. Ừm, và nó không thể chỉ là vấn đề. Bạn không thích nó. Hiệu trưởng không thích điều đó vì điều đó đòi hỏi chúng tôi phải vượt qua chính phủ. những giáo viên của chính phủ, tất cả chúng ta đều là chính phủ. Và vì vậy, hầu hết mọi người đều bối rối về ý nghĩa của sửa đổi đầu tiên, nhưng chính phủ lại can thiệp vào những gì có thể và không thể nói rõ ràng. không được phép có các quy tắc khác nhau về những gì có thể được nói dựa trên nội dung. Vì vậy, bạn biết đấy, ai đó muốn treo cờ cầu vồng ở đây, điều đó có thể ổn, nhưng sau đó bạn đi đến một số nơi nhất định trên đất nước này và chính lá cờ cầu vồng đó có thể khiến bạn, bạn biết đấy, bị trục xuất. Vì vậy, đây là một ví dụ về sự cần thiết phải hết sức cẩn thận ở đây. một số điều gây khó chịu cho một số người và chúng không gây khó chịu cho những người khác. Và nhà trường sẽ không có quyền quyết định điều gì gây khó chịu và điều gì không. Vì vậy, tôi nghĩ đó là một mối nguy hiểm ở đây. Tôi nghĩ điều đó khiến tôi lo ngại sâu sắc. và ừ tôi không biết rằng chúng tôi đã nghĩ rằng một phần là không thể chỉ vì hiệu trưởng không thích nó hoặc bạn lấy phiếu bầu của các quản trị viên rằng đó không phải là những lựa chọn nên việc có hướng dẫn rõ ràng trước thời hạn thì không sau đó trước thời hạn mà bạn có thể nói đây là hướng dẫn Và từ các hướng dẫn, bất kỳ người lý trí nào cũng có thể nói rằng điều đó nằm trong hoặc ngoài giới hạn. Đó là cách bạn tránh được trường hợp Tu chính án thứ nhất ở đây. Vì vậy, tôi đoán rằng các trường dạy vẽ khác cũng đã từng trải qua chuyện này, có lẽ đã không làm trước và sau đó phải gánh chịu hậu quả. Nhưng chúng ta thực sự nên tìm hiểu xem các quận khác đang sử dụng hướng dẫn gì, ngôn ngữ chính xác và xem liệu... chúng tôi thích bất kỳ điều gì trong số đó, bởi vì điều đó gây lo lắng. Nó sẽ tiêu tốn một lượng lớn tài nguyên, thời gian và các vụ kiện tụng, nhưng các vụ kiện tụng tốn rất nhiều tiền. Vì vậy tôi rất lo lắng về điều đó. Tôi cũng... Tôi lo lắng, tôi không lo lắng về 75 đô la để sơn. Tôi lo ngại về khoản phí 75 USD để đỗ xe. Và tôi biết người ta đã đề cập rằng chúng tôi sẽ dành một số tiền để giúp đỡ những đứa trẻ không đủ khả năng chi trả. Nhưng như một số bạn đã nghe nhiều lần, Được rồi, không phải tất cả, có rất nhiều thành viên mới ở đây. Vì vậy, hầu hết các bạn đều chưa nghe nhiều điều tôi phải nói. Nhưng khi bạn học trung học, nếu bạn không có đủ nguồn lực, bạn sẽ không yêu cầu sự giúp đỡ. Đó không phải là cách nó hoạt động. Khi bạn trải qua thời thơ ấu nhận thức được rằng mình không có đủ nguồn lực, bạn đã học được cách ngừng hỏi vì điều đó không dành cho bạn. Đó là dành cho những đứa trẻ có đủ nguồn lực. Vì vậy tôi phản đối việc tính phí 75 USD phí đỗ xe, 75 USD phí sơn, Tôi vẫn cởi mở với điều đó. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn thành viên Ruseau.
[Branley]: Thành viên Branley? Tôi chỉ muốn áp dụng lại những gì Thành viên Ruseau đã nói về việc đảm bảo rằng chúng tôi có hướng dẫn. Tôi tin rằng từ yêu thích của tôi ở đây là chủ động. Vì vậy, chúng tôi chỉ có thể chủ động bảo vệ các bạn, rõ ràng là bảo vệ chúng tôi với tư cách là một quận. Và sau đó tôi cũng tò mò về việc trả tiền, Rõ ràng, nếu bạn không trả tiền, bạn vẫn có thể đậu xe ở trường. Bạn sẽ không được đậu xe ở trường nếu bạn không trả tiền. Đúng, được rồi, vậy rõ ràng là mọi người sẽ được thông báo rằng việc đỗ xe sẽ hiểu rằng nếu bạn không trả 75 đô la, bạn không thể đỗ xe ở trường.
[Cushing]: lãnh đạo trường trung học đang thực sự tìm kiếm một cách để có thể phần đó của điều này đang tiến về phía trước. Vì vậy, về mặt lý thuyết, RPP trị giá 75 USD được cơ quan này phê duyệt có thể được triển khai. Và sau đó, phần thứ hai có thể dành cho những người cao tuổi khi chúng tôi chờ hai hoặc ba tuần để phát triển và xem xét kỹ lưỡng các tiêu chuẩn cộng đồng tôn trọng Tu chính án thứ nhất trong phạm vi trường học, theo lời của Tòa án Tối cao. Chúng tôi sẽ đảm bảo rằng những nội dung đó cũng được xem xét kỹ lưỡng và được xuất bản tốt.
[Branley]: Và câu hỏi còn lại của tôi là liệu đây có phải là việc được thực hiện sau giờ học không? Khi nào chúng ta sẽ vẽ nếu trường hợp đó xảy ra? Anh có ý kiến gì không, anh Casey?
[Casey]: chúng tôi đã hy vọng một ngày cuối tuần, có thể là thứ bảy và chủ nhật, bởi vì một số người thích, bạn biết đấy, phải làm như sơn lớp nền, để khô, phủ thứ gì đó lên trên. Có thể mất một lượng thời gian đáng kể, nhưng sau đó chúng tôi sẽ cố gắng tìm ngày, bởi vì giống như rất nhiều lịch trình thể thao có các hoạt động ở trường mà nó có thể không phù hợp.
[Branley]: Và rõ ràng trường học cũng đang được sử dụng trong thời gian đó cho các hoạt động. Được rồi, vậy. Chúng ta có cần phải vận động trên sàn để thực hiện hai phiếu bầu riêng biệt này không, 175 cho vị trí và sau đó là 175 cho bức tranh? Nếu ai đó muốn cắt đứt, nếu không chúng ta có thể chuyển sang phê duyệt toàn bộ. Tôi muốn cắt đứt nó để chúng ta có thể kiến nghị cắt giảm 75 đô la cho bức tranh và sau đó là 75 đô la cho bức tranh, nếu có thể.
[Lungo-Koehn]: Được rồi, đề nghị Thành viên Branley cắt 150 thành hai. Có một giây không?
[Graham]: Thứ hai.
[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham, tất cả những người ủng hộ?
[Reinfeld]: Tất cả những người phản đối?
[Lungo-Koehn]: Có kiến nghị gì về số tiền 75 đô la không?
[Reinfeld]: Tôi có một câu hỏi về khoản phí 75 USD để đỗ xe. Đó chỉ là trong giờ học thôi phải không? Bởi vì tôi đã thấy ở những quận mà bạn không đỗ xe vào ban ngày, nhưng nếu bạn đang thực hiện một hoạt động nào đó khiến bạn phải đến đó vào đêm khuya, các hoạt động thể thao, rạp hát sẽ chạy đến, đôi khi xe sẽ đến sau khi có dịch vụ xe buýt. không phải.
[Cushing]: Tôi nghĩ nó sẽ đậu bất cứ lúc nào. Tuy nhiên, tôi không biết làm cách nào chúng tôi có thể theo dõi sau giờ làm việc. Đó sẽ là thách thức. Nhưng việc đỗ xe ngoài giờ của chúng tôi thường không phải là vấn đề, ngoại trừ đêm hôm nọ, cực kỳ thành công khi giết chết màn đêm bằng một chiếc xe đạp nơi chúng tôi cần một bãi đậu xe.
[Lungo-Koehn]: Và có lẽ điều này cũng sẽ khuyến khích việc đi chung xe nhiều hơn. Được rồi. Còn gì nữa không?
[Reinfeld]: Tôi chỉ muốn nói rằng tôi... Đúng, tôi nghĩ chúng ta không nên tính phí khi mọi người đến trường, nhưng chúng ta tính phí khi mọi người đi xe buýt, và tôi không nghĩ rằng bãi đậu xe sẽ miễn phí khi chúng ta tính phí các gia đình tự trả tiền T- vượt qua. Tôi nghĩ rằng có sự bất công bằng và tác động đến môi trường đối với quyết định đó.
[Graham]: Thành viên Graham? Tôi chỉ muốn chỉ ra rằng ủy ban này, vài năm trước, đã đưa ra quyết định miễn phí những vé đi xe buýt đó và quyết định bắt đầu thu phí lại những vé đó đã không được đưa ra trước ủy ban này. Vì vậy, theo như tôi lo ngại, có một vấn đề về tuân thủ chính sách ở đó bởi vì chúng tôi đã nói rất rõ ràng rằng chúng tôi không muốn tính phí vé xe buýt đến trường của trẻ em. Tôi hy vọng rằng nếu việc ghi đè thành công, chúng ta có thể ngay lập tức thực hiện thay đổi ở đó. Tôi thừa nhận rằng chương trình như được hình dung ban đầu có thể cần phải thay đổi, nhưng nếu chúng ta đang nói về việc vận chuyển tuân thủ chính sách của chúng tôi về việc tính phí, thì về tổng thể thì tôi không ủng hộ điều đó về bất kỳ khía cạnh nào. Nhưng tôi muốn chỉ ra cho tất cả những người mới biết rằng chúng tôi đã làm điều này, chúng tôi đã nói điều đó, chúng tôi đã bỏ phiếu cho nó và nó giống như xuất hiện trở lại. Và đó không phải là quyết định của nhóm này. chúng ta cần quay lại giải quyết vấn đề đó ngay khi ngân sách không còn tiền. Một điều khác mà tôi muốn đặt lên bàn để ban quản lý xem xét là chúng ta nên biết ai đang đậu xe trong trường của mình và liệu chúng ta có tính phí hay không, mọi người đậu xe trong bãi đậu xe của chúng ta, bao gồm cả nhân viên, phải có giấy phép đậu xe. Họ phải đăng ký với nhà trường bằng biển số và chiếc ô tô mà họ sẽ lái đến trường mà không có ngoại lệ. Và sau đó rõ ràng là bạn đối phó với du khách một cách riêng biệt và giờ đây có bãi đậu xe dành cho khách được ký kết rất rõ ràng. Vì thế... điều đó sẽ xảy ra tôi ngạc nhiên là nó không thẳng thắn vì chúng tôi không có cách nào biết những chiếc xe nào ở đó theo cách phù hợp với những gì chúng tôi đang cố gắng làm trong tòa nhà nên đó có thể là một sự riêng biệt vấn đề này tôi muốn nghe báo cáo vào lúc nào đó nhưng ừm, không phải là giấy phép đỗ xe đó không nhất thiết phải đi kèm với phí ừm tùy thuộc vào diễn biến của cuộc bỏ phiếu tối nay nhưng tôi hoàn toàn ủng hộ việc thực hiện chắc chắn rằng chúng tôi hiểu người đang lái ô tô vào khuôn viên trường.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn Thành viên Graham. Có kiến nghị nào về việc chấp thuận cho 75.000 người đỗ xe không? 75 USD một chiếc xe, vâng. Mỗi chiếc xe. Cử động. Kiến nghị của Thành viên Reinfeld, được biệt phái bởi... Kiến nghị đòi đậu xe $75. Có một giây không? Được rồi, có đề nghị tính phí 75 đô la cho người cao tuổi cho một chỗ đậu xe để đặt tác phẩm nghệ thuật lên vị trí của họ không?
[Graham]: Đề nghị phê duyệt cấp trên trang trí chỗ đậu xe của bạn với mức phí $75.
[Lungo-Koehn]: Bởi thành viên Graham, được biệt phái bởi? Tôi có thể thứ hai điều đó. Thành viên Branley. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.
[Ruseau]: Thị trưởng?
[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau?
[Ruseau]: Tôi nghĩ có một điều khác liên quan đến cuộc bỏ phiếu. Nhưng việc có đủ kinh phí cho các hoạt động của sinh viên là là một vấn đề về ngân sách, bạn biết đấy, hiện nay mọi người chỉ cần quyên góp tất cả số tiền có thể, bằng mọi cách có thể, thay vì chỉ cung cấp cho bạn một lượng tiền hợp lý cho hoạt động sinh viên. Và tôi nghĩ đó là vấn đề chúng ta cần giải quyết. Hy vọng rằng, nếu các khoản ghi đè được thông qua, chúng tôi có thể bỏ một số tiền nhỏ, phù hợp với ngân sách nhỏ, không nhất thiết phải nhỏ nếu bạn là sinh viên và bạn muốn sử dụng tiền hoạt động của sinh viên, nhưng tiền trực tiếp vào đó thay vì chỉ dựa hoàn toàn vào , sử dụng tất cả thời gian rảnh của bạn để quyên tiền, ý tôi là, tất cả chúng ta đều từng là thanh thiếu niên, một số người trong số chúng ta mới gần đây và bạn có thể làm điều gì đó khác với thời gian của mình ngoài việc quyên tiền cho các câu lạc bộ yêu thích của bạn, như tham gia các hoạt động ở các câu lạc bộ. Vì vậy, tôi hy vọng chúng ta có thể đạt đến điểm mà chúng ta không mong đợi ở học sinh. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn các thành viên. Vì vậy, cảm ơn bạn đã ở đây. chúc bạn vui vẽ. Chúng tôi không có bài thuyết trình nào trước công chúng. Chúng tôi đã tiếp tục kinh doanh. Chúng tôi có nghị quyết 2024-31 do Thành viên Ruseau đưa ra. Đọc lần thứ hai về chính sách AC-không phân biệt đối xử bao gồm quấy rối và trả thù.
[Ruseau]: Thị trưởng?
[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau?
[Ruseau]: Kiến nghị từ bỏ việc đọc lần thứ hai.
[Lungo-Koehn]: Kiến nghị từ bỏ việc đọc lần thứ hai của Thành viên Ruseau. Được biệt phái bởi?
[Intoppa]: Thứ hai.
[Lungo-Koehn]: Thành viên Intapa? Tất cả những người ủng hộ? Đó có phải là một đường chuyền? Có ai muốn tóm tắt nhanh về những gì đã được bỏ phiếu trước khi chúng ta đọc bài thứ hai không? Tôi mệt quá. Tôi không nhớ. Đó là sự không phân biệt đối xử, bao gồm cả quấy rối. Cảm ơn.
[Ruseau]: Đúng. Vì vậy, điều này, như tôi đã đề cập trong cuộc họp trước, là một trong nhiều chính sách tôi sẽ đưa ra để giải quyết những thay đổi của Tiêu đề IX. Tiêu đề IX? Cảm ơn. Những thay đổi về Tiêu đề IX đến từ Bộ Giáo dục gần đây và hiệp hội nghề nghiệp của chúng tôi đã cung cấp các mẫu rất tốt, họ đã cung cấp ngôn ngữ, ừm và vì vậy đây là một trong số rất nhiều mẫu mà họ tập hợp lại và gần như là một bộ nhưng thay vì bắt chúng tôi phải đọc hết 45 trang chính sách trong một đêm, ừm họ đã chia tay nên tôi cho rằng mọi người đều có thể đọc nhưng đó là hành vi quấy rối và trả thù
[Lungo-Koehn]: Đề nghị phê duyệt. Kiến nghị phê chuẩn của các thành viên Graham, được tán thành bởi? Thứ hai. Ồ, cà vạt ba chiều. Về mục đích, bắn. Thành viên Reinfeld, tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Lần đọc thứ hai được thông qua. Doanh nghiệp mới 2024-33 do Thành viên Reinfeld cung cấp. Nghị quyết ủng hộ các câu hỏi bỏ phiếu vào tháng 11 năm 2024. Hãy quyết tâm rằng Ủy ban Trường học Medford ủng hộ các sáng kiến bỏ phiếu sau đây. Câu hỏi thứ hai liên quan đến việc sử dụng MCAS như một yêu cầu tốt nghiệp trung học. Ủy ban Trường học Medford ủng hộ việc sử dụng các tiêu chuẩn đánh giá mạnh mẽ và giáo dục nghiêm ngặt trong giáo dục công lập, nhưng bác bỏ việc sử dụng các bài kiểm tra mang tính rủi ro cao như một công cụ kiểm soát cổng để xác định năng lực của học sinh. Câu hỏi bỏ phiếu này không loại bỏ MCAS như một công cụ đánh giá tiêu chuẩn mà thay vào đó hạn chế ảnh hưởng của nó đối với các phương pháp giảng dạy trong lớp và trao quyền cho các nhà giáo dục của chúng tôi áp dụng một cách nhất quán các phương pháp công bằng để tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập của học sinh. Câu hỏi thứ bảy, liên quan đến việc ổn định ngân sách của Trường Công lập Medford và đầu tư vào Sở Công chính Medford. Ủy ban Trường học Medford nhận thấy sự cần thiết phải tài trợ lâu dài cho các hoạt động và công việc thiết yếu trước đây và hiện được hỗ trợ bởi các quỹ cứu trợ đại dịch tạm thời. Việc đánh giá tiền thuế cho mục đích này sẽ tránh được vĩnh viễn loạt cắt giảm tàn khốc đối với nhân viên và dịch vụ được đề xuất trong chu kỳ ngân sách vừa qua và thiết lập các vai trò và trách nhiệm này như những nội dung thiết yếu trong ngân sách năm tài chính 2025 và hơn thế nữa. Ngoài ra, Ủy ban Trường học Medford tin rằng việc bảo trì đường và vỉa hè của thành phố kịp thời và hiệu quả là điều cần thiết cho sự an toàn của học sinh và nhân viên. Năng lực nhân viên được nâng cao trong Bộ Công trình Công cộng giúp cải thiện khả năng tiếp cận và mở rộng các lựa chọn giao thông cho tất cả thành viên trong cộng đồng trường học. Câu hỏi thứ tám, liên quan đến việc mở rộng các dịch vụ và dịch vụ giáo dục cho Trường Công lập Medford. Ủy ban Trường học Medford nhận thức sâu sắc về những thách thức hiện có và đang nổi lên trong hoạt động và giảng dạy trong các trường học của chúng ta, cũng như sự cạnh tranh ngày càng tăng ở các học khu lân cận để thu hút và giữ chân nhân viên. Nguồn kinh phí được đánh giá theo sáng kiến này sẽ cho phép khu học chánh mở rộng các dịch vụ giáo dục cho học sinh, thực hiện các cải tiến cơ sở hạ tầng bị trì hoãn lâu dài và tăng thù lao cho các nhà giáo dục và phụ giáo. Để ủng hộ các biện pháp trên, Ủy ban Trường học Medford công nhận tác động nhiều mặt của những hành động này đối với người nộp thuế ở Medford và khẳng định cam kết của Trường Công lập Medford về việc lập ngân sách công khai và minh bạch theo quy định của pháp luật cũng như trách nhiệm nghề nghiệp và cá nhân của chúng tôi đối với công dân Medford, tiếp tục hợp tác với phái đoàn tiểu bang của chúng ta cũng như các đối tác công và tư để tăng doanh thu cho học khu nhằm hỗ trợ các cơ hội học tập đa dạng và hiệu quả, dựa trên dữ liệu việc ra quyết định hợp lý về mặt tâm lý học tập trung vào nhu cầu giáo dục của học sinh, tiếp cận sự phát triển chuyên môn chất lượng cao để phát triển chuyên môn của nhà giáo dục và nhân viên, đồng thời cung cấp hỗ trợ tài chính cho các thành viên có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế trong cộng đồng nhà trường khi chúng tôi nỗ lực hướng tới các hoạt động ngoại khóa và bồi dưỡng miễn phí trong khi vẫn duy trì khả năng chi trả của các dịch vụ và cơ hội giáo dục. Thành viên Reinfeld.
[Reinfeld]: Cảm ơn. Đúng. Vì vậy, mục tiêu của tôi ở đây là mang đến cho cơ quan này cơ hội trình bày rõ ràng cách thức các câu hỏi bỏ phiếu này phù hợp với nhu cầu của cộng đồng trường học của chúng ta. Đây là ba câu hỏi mà tôi tin rằng có ảnh hưởng trực tiếp nhất đến trải nghiệm của học sinh và nhà giáo dục. Tôi thực sự có ý định phân chia kiến nghị này để mỗi thành phần có thể được biểu quyết riêng biệt. Tôi rất vui được làm điều đó ngay bây giờ hoặc đưa ra một cái nhìn tổng quan về về những gì tôi đã trình bày ở đây, mô tả câu hỏi bỏ phiếu, sắp xếp nó theo nhu cầu và nêu rõ quan điểm. Tôi rất vui khi lưu ý rằng câu hỏi đánh giá thứ hai là về việc loại bỏ bài kiểm tra MCAS, không phải như một bài đánh giá bắt buộc mà là một yêu cầu tốt nghiệp. Đây là điều mà các nhà giáo dục và phụ huynh Medford đã yêu cầu trong nhiều năm và nó cho phép các nhà giáo dục của chúng tôi tập trung tốt hơn vào các phong cách, nhu cầu học tập đa dạng. Nó mở rộng định nghĩa về thành công. làm giảm sự lo lắng và tăng tính công bằng. Câu hỏi thứ bảy là câu trả lời trực tiếp cho cuộc khủng hoảng ngân sách mà chúng ta đã chứng kiến vào mùa xuân năm ngoái. Tôi cho rằng, để thay thế những khoản tiền một lần đó, tất cả chúng ta đều nhớ khoản cắt giảm trị giá 2,7 triệu đô la đã tàn khốc như thế nào, cộng với 2,2 triệu mà chúng tôi thậm chí còn không xác định được số tiền đó sẽ là bao nhiêu. Vậy đó là câu hỏi hợp lệ thứ bảy, cùng với... Thưa Bộ Công chính, chúng tôi đã dành rất nhiều thời gian để nói về giao thông vận tải và việc không nhất thiết phải có những giải pháp thay thế khả thi cho gia đình và học sinh của chúng ta trong những khoảng cách nhất định. Một số vấn đề đó là về xe buýt, điều này cũng được giải quyết bằng các sáng kiến bỏ phiếu, nhưng cũng là việc sửa chữa đường phố và vỉa hè, giúp tạo ra môi trường an toàn hơn cho mọi người. Và sau đó là câu hỏi thứ tám. Tôi nghĩ thực sự giải quyết được những thách thức, những thách thức cơ bản mà chúng ta đã thấy đang xuất hiện, phải không? Chúng tôi nghe nói tỷ lệ đăng ký học nghệ thuật thấp và không phải vì học sinh không muốn tham gia nghệ thuật mà là vì họ không có chỗ trong lịch trình của mình. Nhiều người đăng ký vào các chương trình dạy nghề không thể tham gia các khóa học AP để hỗ trợ việc đó. Và tôi vừa phát hiện ra rằng học sinh lớp 4 của tôi đang thi bắt đầu chơi một nhạc cụ có lẽ sẽ thiếu lớp nghệ thuật hoặc lớp khoa học hàng tuần. Và đó là một vấn đề. Và vì vậy chúng tôi cần mở rộng những gì chúng tôi cung cấp. Có lẽ chúng ta cần mở rộng ngày làm việc của giáo viên, cơ hội học tập của học sinh. Chúng tôi đang ở mức tối thiểu của tiểu bang về lượng thời gian học sinh, thời gian giảng dạy mà học sinh có trong lớp. Nhưng nếu chúng ta yêu cầu mọi người làm vậy, để dành nhiều thời gian hơn trong lớp học, chúng ta phải trả tiền cho họ vì điều đó. Chúng tôi phát hiện ra rằng tiền trợ cấp của chúng tôi thấp đến mức nào. Chúng tôi đã nghe nói nhiều năm về sự cạnh tranh với các quận khác. Và đó là câu hỏi thứ tám. Và phần cuối cùng của kiến nghị này là sự thừa nhận rằng điều này không giải quyết được mọi vấn đề. Với tư cách là một tổ chức, chúng tôi vẫn cam kết làm việc để đảm bảo sinh viên và nhà giáo dục của chúng tôi có những gì họ cần. Vì vậy, tôi hoan nghênh những chỉnh sửa hoặc bổ sung từ các đồng nghiệp của mình và tôi thực sự đánh giá cao cơ hội trình bày rõ ràng ba câu hỏi hợp lệ này tác động đến học sinh của chúng ta như thế nào.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn Thành viên Reinfeld. Thành viên Branley?
[Branley]: Vì vậy, tôi chỉ có một câu hỏi ở số hai. Nếu chúng ta loại bỏ MCAS làm tiêu chuẩn thì chúng ta sẽ lấy gì làm yêu cầu về năng lực để tốt nghiệp? Vì vậy, nó chuyển đến học khu để xác định năng lực của học sinh.
[Reinfeld]: Vậy định nghĩa của chúng ta là gì?
[Graham]: Vì vậy, ủy ban nhà trường có những yêu cầu tốt nghiệp được nêu trong sổ tay. Được rồi.
[Reinfeld]: Vâng, nó nói rằng bài kiểm tra này không phải là điều quan trọng quyết định có hay không, bạn tốt nghiệp.
[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau?
[Ruseau]: Bạn biết đấy, tôi cũng đang nói chuyện với một người bạn sống ở Cambridge về câu hỏi này, và điều đó thật thú vị vì cô ấy là một cử tri tích cực, một luật sư. Cô đã đọc gói trạng thái thực tế. Có một cuốn sách nhỏ. Cuốn sách nhỏ xuất hiện và giải thích nó. Và cô ấy đã đọc nó, và ấn tượng của cô ấy là nó đã loại bỏ MCAS. Và Mình chưa nhận được nên chưa đọc nên chưa biết chính xác ngôn ngữ là gì nhưng mình nghĩ nó quan trọng lắm. Trước hết, chúng tôi ở Massachusetts không thể kết thúc. Nếu không phải MCAS thì phải là một thứ khác vì chính phủ liên bang yêu cầu chúng tôi thực hiện bài kiểm tra này. Chính phủ liên bang không yêu cầu đó là yêu cầu tốt nghiệp. chúng tôi không thể, tiểu bang không thể chấm dứt MCAS. Ý tôi là, nếu họ làm vậy, họ chỉ cần tạo ra một cái gì đó mới và đặt cho nó một cái tên mới là MCAS. Vì vậy, tôi nghĩ bất kỳ ai lo ngại rằng chúng ta sẽ không thể so sánh Medford với các quận khác, nếu đó là điều bạn muốn làm và bạn muốn một bài kiểm tra này, bạn vẫn có thể làm điều đó. Nhưng nó có ý nghĩa, và bạn biết đấy, nó... Nó được nói đến vì nó không phải là một điều phổ biến nhưng nó xảy ra khi học sinh là những học sinh xuất sắc, họ tham gia, họ đạt điểm cao nhưng vì lý do gì đó mà họ không thể vượt qua bài kiểm tra này, họ không thể lấy được bằng tốt nghiệp ở bang này, điều mà các giáo viên điên rồ đánh giá học sinh của họ mọi lúc và nếu các chuyên gia có bằng thạc sĩ và tiến sĩ cho rằng sinh viên này có năng lực. Tôi không biết tại sao điều đó vẫn chưa đủ tốt, hơn là một bài kiểm tra được viết bởi, thành thật mà nói, không phải các nhà giáo dục ở một số văn phòng ở đâu đó. Và tại sao Desi lại chuyển đi? Tôi không biết đi đâu, tôi không biết họ chuyển đi đâu. rằng họ không phải là người quyết định rằng người này đã sẵn sàng tốt nghiệp. Và trước đó, trước khi chúng ta đạt được yêu cầu MCAS để tốt nghiệp, chúng tôi vẫn đứng đầu, Massachusetts nói chung, vẫn đứng đầu về giáo dục. MCAS không khiến chúng ta trở thành số một. Trước đây chúng tôi là số một. Vì vậy, tôi nghĩ tác hại của sự căng thẳng, áp lực, việc dạy học, tất cả những thứ khác, nó chỉ tác động tiêu cực đến giáo dục. Đó không hẳn là tin tức. Và tôi rất ủng hộ việc loại bỏ yêu cầu MCAS. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn Thành viên Ruseau, Thành viên Intapa.
[Intoppa]: Tôi gần như cõng, cảm ơn thị trưởng. Tôi cũng lấy ý kiến của các đồng nghiệp xung quanh MCAS. Tôi từng bị nói đùa rằng tôi sẽ tranh cử vào ủy ban trường học khi còn ở Missatuck vì tôi rất phản đối MCAS và thực ra chính ông tôi, một nhà giáo dục lâu năm ở Wilmington, đã nghỉ hưu sớm vì điều này trở thành một yêu cầu để tốt nghiệp . Tôi cũng đã nghe những câu chuyện kinh dị về những học sinh có năng lực và học giỏi, nhưng bạn biết đấy, vì bất cứ điều gì, bạn biết đấy, đó là vấn đề về vốn chủ sở hữu. Đó là vấn đề chất lượng về khả năng tiếp cận và họ không thể, gần như không tốt nghiệp vì điều đó. Vì vậy, tôi rất ủng hộ câu hỏi đầu tiên đó, 100%, không phải, ý tôi là, tôi có đủ khả năng chi trả cho việc học cao hơn nhờ MCAS vì tôi có thể nhận được học bổng nhờ nó. Vì vậy, tôi rất may mắn và vinh dự khi đó là một điều. Vì vậy, đúng vậy, quan niệm sai lầm đáng tiếc là chúng ta đang loại bỏ nó và giống như, chuyện gì đã xảy ra? nếu chúng ta thoát khỏi nó. Chúng tôi chỉ đang loại bỏ nó như một yêu cầu để chuyển sang học cao hơn hoặc bất cứ nơi nào bạn muốn. Vì vậy, đối với câu hỏi thứ hai, tôi là một người rất ủng hộ điều đó. Vâng, cảm ơn bạn.
[Lungo-Koehn]: Vì vậy, có kiến nghị cắt đứt để chúng ta có thể- Vì vậy, tôi sẽ kiến nghị cắt đứt từng câu hỏi. Vâng. Thứ hai. Được biệt phái bởi thành viên Graham và Brimley. Tất cả những người ủng hộ việc cắt đứt? Đúng. Tất cả những người phản đối, đề nghị cắt đứt đã được chấp thuận. Vì vậy, chúng ta có phần đầu tiên, đó là câu hỏi thứ hai, liên quan đến việc sử dụng MCAS như một yêu cầu tốt nghiệp trung học. Có chuyển động nào trên sàn không? Cử động. Đề nghị chấp thuận của thành viên Intapa, được thành viên Reinfeld tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Cuộc gọi điểm danh. Cuộc bỏ phiếu điểm danh đang được yêu cầu.
[SPEAKER_16]: Thành viên Brannley?
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Graham?
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Intapa?
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Olapade. Đúng. Thành viên Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thị trưởng Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy ở phần khẳng định, số không ở phần âm. Phần đầu tiên trôi qua. Câu hỏi thứ bảy liên quan đến việc ổn định Trường Công lập Medford và đầu tư vào Sở Công chính Medford, câu hỏi bỏ phiếu trị giá 3,5 triệu đô la trong cuộc bỏ phiếu tháng 11. Có một chuyển động trên sàn để phê duyệt? Đề nghị phê duyệt. bởi Thành viên Graham, được hỗ trợ bởi- Thứ hai. Thành viên Reinfeld. Cuộc gọi điểm danh. Cuộc gọi điểm danh của Thành viên Graham.
[Ruseau]: Tôi cần một màn hình khổng lồ, nhưng sau đó sẽ không ai có thể nhìn thấy được. Đúng vậy, được rồi. Thành viên Branley. KHÔNG. Thành viên Graham.
[All]: Đúng.
[Ruseau]: Thành viên Intapa. Đúng. Thành viên Olapade. Đúng. Thành viên Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[Ruseau]: Thành viên Rossell, vâng. Thị trưởng Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu ở khẳng định, một ở phủ định. Chuyển động để hỗ trợ. Câu hỏi thứ bảy trên lá phiếu về khoản ghi đè 3,5 triệu đô la đã được thông qua. Câu hỏi thứ tám liên quan đến việc mở rộng các dịch vụ và dịch vụ giáo dục cho Trường Công lập Medford. Bây giờ, nếu tôi có thể, từ trên ghế, đây là liên quan trực tiếp phần nào đến tiền lương và nói một cách đầy đủ thì chị tôi là giáo viên nên tôi sẽ bỏ phiếu trắng trong cuộc bỏ phiếu này. Nhưng có một chuyển động trên sàn để phê duyệt?
[Olapade]: Đề nghị phê duyệt.
[Lungo-Koehn]: Bởi thành viên Lopate, được biệt phái bởi? Thứ hai. Thành viên Graham? Cuộc gọi điểm danh. Xin điểm danh.
[SPEAKER_16]: Thành viên Branley?
[Lungo-Koehn]: KHÔNG.
[SPEAKER_16]: Thành viên Graham.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên Intoppa.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[SPEAKER_16]: Thành viên xẻng.
[Ruseau]: Đúng. Thành viên Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[Ruseau]: Thành viên Orso, vâng. Còn Thị trưởng Lungo-Koehn đã bỏ phiếu trắng do xung đột lợi ích.
[Lungo-Koehn]: Cho nên năm khẳng định, một phủ định, một bỏ phiếu trắng. Chuyển động trôi qua. Cảm ơn.
[Reinfeld]: Tôi nghĩ chúng tôi, xin lỗi, tôi nghĩ, Simon, bạn có ở đây để trả lời câu hỏi này không? Tôi rất xin lỗi. Chúng tôi có khách hàng thường xuyên của chúng tôi. Bạn có muốn nói chuyện không?
[Lungo-Koehn]: Được rồi, cảm ơn vì đã ở đây. Vâng, cảm ơn vì đã thể hiện sự ủng hộ của bạn. 2024-34 do Thành viên Ruseau cung cấp. Lần đầu tiên đọc chính sách A, D, C, nghiêm cấm sản phẩm thuốc lá trong khuôn viên trường học. Cấm nhân viên sử dụng thuốc lá trong khuôn viên trường học. Việc sử dụng bất kỳ sản phẩm thuốc lá nào, bao gồm nhưng không giới hạn ở thuốc lá điếu, xì gà, xì gà nhỏ, thuốc lá nhai, thuốc lào, thuốc lá hít và thuốc lá điện, thuốc lá điện tử, ống điện tử, tôi đã không nhận ra rằng có rất nhiều thứ hoặc các sản phẩm tương tự khác dựa vào sự hóa hơi hoặc khí dung trong các tòa nhà trường học, cơ sở vật chất của trường học, trên sân trường hoặc xe buýt trường học hoặc tại các sự kiện do trường tài trợ bởi bất kỳ cá nhân nào, kể cả nhân viên nhà trường. lúc nào cũng bị cấm. Nhân viên vi phạm chính sách này sẽ được chuyển đến người giám sát trực tiếp của họ. Có một chuyển động trên sàn để phê duyệt?
[Reinfeld]: Tôi có một số, tôi có một vài câu hỏi. Thành viên Reinfeld. Tôi tò mò điều gì đã xảy ra với ngôn ngữ về việc sử dụng và ký hiệu của học sinh trong chính sách ban đầu hoặc nội dung trực tuyến?
[Ruseau]: Thị trưởng?
[Lungo-Koehn]: Vâng, các thành viên.
[Ruseau]: Tôi thực sự đã gửi hai chính sách và một chính sách còn lại đã vô tình bị loại bỏ vì ai đó cho rằng đó là cùng một chính sách. Vì vậy, trong chương trình nghị sự tiếp theo, sẽ có một chương trình khác dành cho sinh viên và nhân viên.
[Reinfeld]: Cảm ơn. Vì vậy, tôi muốn thêm túi nicotin và kẹo cao su vào đó. Và tôi không chắc liệu điều đó có thuộc về nhân viên hay không. Nhưng đó là sản phẩm không phải thuốc lá, nhưng đúng là như vậy, đây là những thứ như Zin và vâng. Vậy nó không phải là thuốc lá mà là nicotin. Được rồi.
[Ruseau]: Vì vậy việc sửa đổi là thêm vào danh mục sản phẩm bao gồm, nó là gì?
[Reinfeld]: Túi nicotin. Và tôi thực sự không chắc chắn về kẹo cao su vì tôi biết một số người cần nó. Tôi thực sự không biết chính sách của trường chúng ta về kẹo cao su là gì, nhưng tôi biết điều đó giúp chống lại chứng nghiện.
[Lungo-Koehn]: Tiến sĩ Edward-Vincent vừa nhắc đến điều đó. Còn những người được kê đơn thì sao? Và đó là kẹo cao su hoặc miếng dán. Các bản vá, vì vậy.
[Reinfeld]: Tôi nghĩ chúng ta nên làm vậy. Không phải miếng dán, túi, miếng nhét trong miệng.
[SPEAKER_16]: Vâng. mọi người đang cho vào chai của họ.
[Reinfeld]: Được rồi, trợ lý siêu ghế của chúng ta đã đồng ý.
[Lungo-Koehn]: Vì vậy, liệu chúng ta có loại trừ điều đó khỏi chính sách nếu mọi người được kê đơn và họ đang cố gắng bỏ thuốc lá?
[Ruseau]: Họ sẽ không được kê đơn một cái túi.
[Lungo-Koehn]: Các túi được bao gồm trong chính sách. Đó là một hoạt động giải trí. Nhưng chúng tôi đang loại trừ bất kỳ thứ gì được bác sĩ kê toa cho những người đang cố gắng bỏ thuốc, chẳng hạn như miếng dán và kẹo cao su. Đúng. Được rồi, kiến nghị xin phê duyệt theo sửa đổi của Thành viên Ruseau, được Thành viên Branley tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động được thông qua như đã được sửa đổi. 2024-35 do chính tôi đưa ra. Ngôn ngữ hợp nhất để bảo trì cơ sở vật chất. Giám đốc cơ sở vật chất của thành phố sẽ hỗ trợ các nhu cầu về cơ sở vật chất của trường học bằng cách trở thành nguồn lực cho trợ lý giám đốc học khu trong việc cải tiến và đổi mới cũng như giám đốc tòa nhà và khuôn viên. Sự hỗ trợ mà giám đốc cơ sở vật chất thành phố sẽ cung cấp cho sở trường học sẽ bao gồm việc tạo ra các chính sách và thủ tục để đảm bảo các nhiệm vụ bảo trì phòng ngừa được hoàn thành kịp thời, thiết lập các hợp đồng bảo trì thường xuyên tuân thủ luật mua sắm cơ sở vật chất trường học bắt đầu từ ngày 1 tháng 1 hoặc sớm hơn, tùy thuộc vào nguồn tài trợ và cần, Xem xét RFP cho các hợp đồng dọn dẹp mới tại McGlynn và Andrews, đồng thời phục vụ trong ủy ban đánh giá và lựa chọn. Tạo danh sách các nhiệm vụ bảo trì hàng năm để hỗ trợ việc triển khai các hoạt động anh hùng. Đánh giá khoảng cách kỹ năng và nhu cầu phát triển chuyên môn và cung cấp đào tạo như đã xác định. Thành lập một ủy ban tuyển dụng các chuyên gia về cơ sở hoạt động của MSBA theo kế hoạch. Các mục liên quan khác do nhóm xác định. Trợ lý giám đốc phụ trách Đổi mới Richmond sẽ tiếp tục giám sát giám đốc mặt bằng tòa nhà và khuôn viên tòa nhà Giám đốc sẽ tiếp tục giám sát tất cả nhân viên xây dựng trường học với sự hỗ trợ của Trợ lý Giám đốc phụ trách Hoạt động và Đổi mới Richmond. Cảm ơn. Từ chủ tọa, đây là cuộc bỏ phiếu được thực hiện vào tháng 6 để củng cố. Và vào thời điểm đó, ủy ban nhà trường muốn đảm bảo rằng trước khi thực hiện bất kỳ thay đổi hoặc hợp nhất nào, chúng tôi sẽ cung cấp ngôn ngữ cho bạn. Và đây là một cái gì đó... Thành viên Graham cũng đã giúp đỡ tôi, nhưng đã soạn thảo điều này cùng với những chỉnh sửa của cô ấy để cố gắng tiến triển điều này, đặc biệt là khi chúng tôi có một khoản ghi đè được thông qua, một phần trong số tiền tài trợ đó sẽ được dùng để bảo trì phòng ngừa rất cần thiết, và nó sẽ phải mất hàng tháng để có được những hợp đồng đó và thực hiện nó một cách đúng đắn. Và dự án MSBA cũng cực kỳ quan trọng. Chúng tôi có được đội ngũ nhân viên có chuyên môn phù hợp. Thành viên Ruseau. Nếu tôi có thể thực hiện một sửa đổi thân thiện đối với chức danh trợ lý giám đốc trong đoạn mở đầu để bao gồm ừm và các hoạt động và hoạt động, cảm ơn bạn và sau đó tôi sẽ đề nghị phê duyệt điều đó và các hoạt động nên đề nghị phê duyệt được sửa đổi bởi thành viên rousseau thứ hai thành viên graham tất cả những người ủng hộ vâng vâng tất cả những chuyển động phản đối đó cảm ơn mọi người cảm ơn bạn Chúng tôi không có bất kỳ báo cáo được yêu cầu. Chúng tôi có hai lời chia buồn. Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình Francis Alf, chồng của cựu trợ lý hành chính cho trợ lý giám đốc Stephen Maskell, Rosemary Alf, và chú của cựu nhân viên thông tin công cộng của trường, Lisa Evangelista. Ngoài ra, các thành viên của Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Kevin Brine, anh trai của John Brine, thành viên của Ban Xây dựng và Sân trường Trường Trung học Medford. xin vui lòng tất cả chúng ta có thể đứng lên để im lặng trong giây lát. Cuộc họp định kỳ tiếp theo của chúng tôi sẽ diễn ra vào ngày 7 tháng 10 năm 2024, ở cuối tại Phòng tưởng niệm Alderman Tòa thị chính Medford, ngoài Zoom, và chúng tôi sẽ có một cuộc họp phiên điều hành ủy ban trước để hoàn thành công việc của mình từ tối nay. Có kiến nghị hoãn lại không? Kiến nghị hoãn lại của Thành viên Brandt. Trước khi điểm danh, chỉ cần để mắt tới thành phố tuyệt vời này và tôi chắc chắn rằng Giám đốc đã đề cập đến các sự kiện của trường sắp diễn ra trong vài tuần tới. Và người đầu tiên lên là Run Medford. Tối thứ Sáu là dành cho học sinh, trẻ em. Họ sẽ ở sân vận động Hormel trong hai hoặc ba giờ. Tôi hy vọng tất cả các bạn dừng lại. Và Thứ Bảy là đi bộ hai dặm, 5 km và năm dặm. Vì vậy, nếu bạn chưa đăng ký, hãy làm như vậy. Lấy lại vóc dáng. Hy vọng sẽ là một ngày cuối tuần đẹp trời. Đề nghị hoãn lại của Thành viên Branley, được Thành viên Ross tán thành.